• Ellipsis Newsletter / Ausgabe 02 / März 2014

    So steigern Sie den Seminar- bzw. Lehrgangserfolg

    Die Seminarinhalte sind gut beschrieben und passen genau, um Ihre Wissenslücken zu stopfen. Doch am Ende des Lehrgangs sind Sie dennoch unzufrieden... Nachfolgend finden Sie einige Hinweise, die Ihnen helfen, das neu Erlernte im Anschluss an den Lehrgang tatsächlich auch anwenden zu können.

Wenn Sie sich voll und ganz dem zusätzlichen und sicherlich auch notwendigen Wissen während des Seminars bzw. Lehrgangs hingeben wollen, dann müssen Sie vor allem eines sein: entspannt. Die Gedanken des Alltags blenden Sie für diese Zeit aus und richten Ihre volle Aufmerksamkeit auf das Seminar.

Haben Sie sich überlegt, was Sie im Seminar lernen wollen und wie Sie dieses Wissen später in Ihren Arbeitsalltag integrieren können?

Verhalten Sie sich einmal anders, testen Sie neue Verhaltensweisen. Im Seminar können Sie es "unbeobachteter" ausprobieren.

Beteiligen Sie sich an Gesprächen. Eigene Ideen einbringen und andere Ideen weiterverfolgen. So entstehen neue Gedankengänge.

Halten Sie dennoch an Ihren besten, eigenen Ideen fest und setzen Sie diese in die Tat um.

(Nach-)Fragen, (Nach-)Fragen, (Nach-)Fragen, ... So werden am schnellsten Verständnisprobleme gelöst.

Auch andere Meinungen und Ansichten können richtig sein. Das gilt für beide Seiten. Geduldige Selbstreflexion führt eher zum Ziel.

Positives Denken erhöht die Seminaratmosphäre.

Wenden Sie das Erlernte schnell im Arbeitsalltag an, sonst wird es vom gewohnten Trott wieder platt gemacht und gerät in Vergessenheit. Sprechen Sie mit anderen Kollegen und Vorgesetzten über Ihr Seminar.

Informieren Sie den Referenten, wenn Sie am Seminar offensichtlich etwas stört. Unbehaglichkeit wirkt störend auf den Lernprozess.

Helfen Sie bei der Weiterentwicklung Ihres Seminars für die nächsten Teilnehmer, indem Sie auch die positiven Dingen an den Referenten weitergeben.

In Anlehnung an "Elf Tipps zur Steigerung des Seminarerfolges" vom Management-Institut Dr. A. Kitzmann


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